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跨越數據鴻溝,邁向教學智慧發展之路
三盟動態    2022.03.15    來源:三盟科技    點擊:4865




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隨著大數據時代的到來,越來越多高校開始重視積累教育數據戰略資產,力求通過對教育數據的全面采集和深度分析來為教學發展“引路”。然而,難以逾越的數據鴻溝成為亟待解決的當務之急。由于教學過程中所產生的數據大多為結構化、非結構化數據,具有難測量、隱形化的特點,如果缺乏有效的信息化手段,難以對這些數據進行全面的采集、治理和分析。


為助力高校打通教學全流程數據通路,有效解決教學過程行為數據無法采集、教學數據難以有效處理和分析、互動教學成果無法量化評估、教學評價缺乏客觀數據支撐等突出問題,三盟科技推出AIoD教學大數據分析系統3.0(簡稱“教學大數據3.0”)。


教學大數據3.0通過構建涵蓋教學資源數據、教學過程數據、教學行為數據教學全流程標準數據庫,為教學分析提供豐富的數據來源,同時為高校提供精準的預測與分析結果,從而對學生學習、教師教學、管理者決策進行科學指導,驅動高校教育發展齊頭并進。


系統通過融合智能學習助手、智能教學助手、智能決策助手3大子平臺,為學生、教師、管理者精準賦能。



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輔助學校人才培養


如何有效結合數據觀點,對學生的學業發展提供可行性學習路徑?智能學習助手平臺化身“學習生涯規劃師”角色來支招!





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針對在校學生,平臺通過對學生基本信息、學習成績、學習行為、行為軌跡等數據進行綜合分析,構建學生綜合畫像。同時結合學生的學習特點,匹配學生職業規劃及所學課程信息,平臺“量身定制”推送學習內容、推薦學習路徑,提升學生學習質量,助力學生成長成才。



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助力教學水平提升


教師作為教學活動中的主導者和傳授者,其專業水平直接影響學生的受教育質量。如何通過對教師個人教學數據的分析,來引領教師有方向地提高教學質量呢?





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智能教學助手平臺通過綜合分析教師教學過程、教學內容、教學行為、教學成果、教學評價等數據,構建教師綜合畫像,并根據教師的個人能力矩陣,推薦專業能力發展路徑,促進教師自我能力提升。





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驅動管理科學決策


由于缺乏有效的數據分析手段,關于線上教學、教室管理、資源建設、課程建設等方面的數據情況,學校領導往往無從得知。如何實現對教學數據的可視化呈現,輔助管理者科學決策呢?





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智能決策助手平臺通過對全校的教學數據、教學行為數據及教室空間數據進行分析,將數據的統計、分析和預警結果進行可視化呈現,輔助校領導或職能部門科學化管理學校的日常教學、專業建設、教學評估、設備資源,為高等院校管理者的各項教學管理決策提供有力支撐。





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總而言之,教育數據是高校的重要資產,如何充分激活數據潛能,為教育教學、管理全面賦能是關鍵。教學大數據3.0,為新時代教學帶來真正的“智慧”內核。以打通教學全流程數據為契機,讓數據充分發揮價值,為學校的教學指導和決策提供有力支撐。相信隨著教學大數據3.0在更多高校的深度應用,智慧教育將迎來更具想象空間和發展潛力的新階段。



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